La escuela es el mejor espacio social donde conviven diversidad de creencias, actitudes, costumbres, ideas y formas de ser, que enriquecen y dan vida a los distintos grupos sociales.Pero es esta misma diversidad escolar, la que representa un gran reto para los docentes en el momento de realizar su trabajo, pues en la escuela existen diferentes alumnos y cada uno de ellos desarrolla sus aprendizajes de forma distinta; unos lo harán de forma más independiente y otros precisarán ayudas adicionales y/o diferentes a las que se emplean habitualmente en el aula.
Los niños y las niñas con discapacidades sensoriales, intelectuales o motoras, pueden encontrar en la escuela un ambiente de aprendizaje que les ayude a desarrollar las capacidades que poseen. Ofrecer respuestas a las diversas características y necesidades de los alumnos es el gran objetivo de la Inclusión Educativa, la cual supone una opción viable para crear una sociedad más solidaria y tolerante.
La Educación Inclusiva ofrece amplias experiencias para todos los que participan en ella. Para los maestros este reto es grande, pues se les exige formarse sobre las características de cada uno de sus alumnos, también deben mejorar sus destrezas pedagógicas, seleccionar contenidos y materiales didácticos, ajustar los procesos de evaluación y adaptar las estrategias de enseñanza; siendo sinceros ese es un deber que forma parte del trabajo de todos los docentes tanto los que procuran conseguir una educación igualitaria y para todos, como los que simplemente son docentes.
Por tanto, los docentes son los responsables de que el aprendizaje de todos sus alumnos sea adecuado e igualitario. Entre todos debemos intentar que los niños y niñas con necesidades especiales se sientan integrados en la vida escolar y puedan alcanzar el éxito.
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